汉语言文学

专业特色

本专业秉承“传承文化，创意产业”的办学宗旨，依托母体学校国家级重点学科的雄厚师资和省级“文化创意”人才培养模式创新实验区的教学平台，充分发挥一门国家级、三门省级精品课程的辐射作用，着力进行文学与艺术欣赏、创作、编辑、创意、策划、制作与新媒体写作等技能训练。注重学生文化内涵建设，提高传承文化的品位，突出学生实践、创新和创业三大能力。
核心素质
   掌握汉语言文学学科的基础理论、基本知识和基本技能；掌握汉语言文学及相关文化现象的分析方法；具有语言文字表达，人文知识普及，运用专业知识在本领域发现问题、分析问题、解决问题的基本能力；熟悉国家在汉语言文字以及文学创作、传播和研究方面的政策和法规；了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。
   发展前景
   本专业就业前景广阔。通过增加实践教学环节、加大选修课程比重，突出文化产业与专业技能，提升学生的实践能力与专业素养，使毕业生能够胜任文化、教育、出版、传媒机构等企事业部门及党政机关的管理、宣传、主持、采访、策划、创作、编辑、校对和教学等工作。

广告学

专业特色

本专业为福建省特色专业和福建省本科高校专业综合改革试点专业。秉承“传承文化，创意产业”的办学宗旨，依托省级“文化创意”人才培养模式创新实验区、文化创意教学团队的教学平台，夯实文化基础，提高创意技能，着力培养具有创意思维的创新型广告人才。通过创新实践周、赛事进课堂、广告最前沿等多门特色课程的提升，搭建学生与广告业界接触的良好平台，打造创意人才培养的品牌，实现广告人才培养的新飞跃。

核心素质

掌握广告学专业的基本理论、基础知识，掌握市场营销策略、广告文案写作、广告创意、广告策划、广告媒介投放、公共关系运作的技巧与能力；能简单运用广告设计、广告制作等相关软件，具有从事市场营销、广告项目运作与执行、公共关系运作的基本能力，了解国内外在广告运作方面的前沿状况和发展动态；熟悉我国广告管理的相关政策和法规，了解我国特别是福建省广告业的发展现状。

发展前景

本专业就业前景广阔。通过校企合作办学锻炼学生的实践技能和专业素养，使毕业生能够胜任广告公司、媒体单位、企事业单位的各类市场调查、广告策划、文案写作、创意设计、市场营销、公关策划与实施、品牌管理、活动执行等方面的工作。

动画

专业特色

我院动画专业为全省最早一批开设该专业的高校，经过八年的发展，动画专业形成一套特有的人才培养体系，“夯实基础、注重实践”是动画专业的办学理念，该专业重点培养动漫游戏相关的专业应用型人才，着力培养学生的动画游戏专业理论基础及策划、前期制作、中期制作、后期制作等环节的技能。该专业在人才培养体系里最为特色的是校企合作实训环节，学生通过该环节的学习可以与企业直接接轨，在技术上达到其要求。

核心素质

具有较高的政治思想素质和修养，了解和掌握动画概论、动画运动规律等基本理论知识，掌握动画造型基础、动画表现基础等绘画基础知识。掌握动画制作流程中的前期、中期、后期等各个环节的制作技能。了解动画行业的新发展，并能通过学习，不断吸收本专业和相关专业新的研究成果，特别是新型软件与技术的发展，拓宽专业知识，提高业务素质。

发展前景

本专业就业前景广阔。通过校企合作办学锻炼学生的实践技能和专业素养，使毕业生能够直接与一线企业接轨，直接上岗。毕业生可以胜任动画公司、游戏公司、文化传媒公司、电视台等以及影视传媒、数字传播类的单位机构。

产品设计

专业特色

本专业秉承“传承文化，创意产业”的办学宗旨，以“实基础，高素质和强技能”为目标，遵循“注重教育创新、开发学生潜能、培养综合能力”的原则，依托省级“文化创意”人才培养模式创新实验区、文化创意教学团队的教学平台，着力培养熟悉产品设计艺术基础知识、造型设计、机械基本原理，具有一定的漆工艺产品、陶瓷产品、家居产品设计与开发技能，掌握从事产品设计与创作规律的基础厚、素质高、创新能力强，适应面广的复合型人才。

核心素质

掌握产品设计专业相关课程的基本理论，如工业设计史、产品设计方法学、构成（平面、色彩、立体构成）、人机工程学、机械制图、产品设计效果图表现技法、造型基础、模型制作与工艺、产品调研方法、产品设计报告书制作、数字化产品设计及产品设计相关软件、陶瓷工艺、漆工艺、家具产品史等相关课程。具有从事产品设计、产品开发等方面的基本能力，了解国内外在产品研发和生产领域的前沿状况和发展动态；熟悉了解福建省产品设计界的现状；基础扎实、素质全面、创新力强，适应面广。

发展前景

随着社会的发展，人们对生活质量有了越来越高的要求，与生活息息相关的产品也需要快速发展和创新。本专业就业前景广阔。通过校企合作办学锻炼学生的实践技能和专业素养，使毕业生能够胜任产品设计公司、漆艺工坊、陶瓷工坊、家具生产设计公司、工艺美术公司、产品创意设计、产品展示机构等方面的工作。

环境设计

  专业特色

  本专业秉承“传承文化，创意产业”的办学宗旨，以“实基础，高素质和强技能”为目标，遵循“注重教育创新、开发学生潜能、培养综合能力”的原则，依托省级“文化创意”人才培养模式创新实验区、文化创意教学团队的教学平台，夯实专业基础，提高创意技能，注重学生专业知识、能力和素质的协调发展。培养掌握专业基础理论、相关学科领域理论知识与专业技能，并具有创新能力的和设计实践能力，能在高等艺术学校从事环境设计或教学、研究工作，在艺术环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计，并具备项目策划与经营管理、教学与科研工作能力的高素质、强技能，创新能力强，操作技能熟练的专业型人才。

核心素质

掌握环境设计课程的基本理论知识，设计基础；如设计素描、设计色彩、构成设计(平面、色彩、立体构成)、图案基础、设计概论等。掌握设计操作技能的基本能力；如模型制作、设计制图、效果图技法、计算机辅助设计-CAD,PS,3D等。具备环境设计综合设计技能；如生活空间设计、商业空间室内设计、公共设施设计、城市景观设计、家居与室内陈设设计、展示设计等专业核心课程，掌握装饰材料的合理运用。具备环境设计的整体设计能力，基础扎实、素质全面、操作能力强，适应面广。

发展前景

环境设计在国外已有上百年的历史，而在我国则属于本世纪的一门新学科，才刚刚起步，随着改革开放的深入，人们物质生活水平提高，环境设计几乎无处不在、无处不有。无论是室内设计还是景观设计均需要大量的环境艺术设计人才，环境艺术的专业涵盖广，毕业生能在高等艺术学校从事环境设计或教学、研究工作；在艺术环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计多范围的设计领域。

休闲体育

专业特色

本专业立足福建经济发展特色与优势，依托福建师大永乐高70net文化产业系与福建师范大学体育科学学院的优势教育资源，以体育产业市场为导向，以休闲体育需求为宗旨，为进一步提高人才培养质量，满足不同素质、兴趣爱好学生的需求，开设休闲体育实践课四类项目：时尚体育类（团操课、体育舞蹈、瑜伽、网球、跆拳道等）；自然环境类（野外生存、拓展运动、游泳、龙舟、水上救生等）；传统体育类（传统养生功法、太极系列、舞龙舞狮、中国式摔跤、武术散打、擒拿格斗、福建南拳等）；中老年体育类（健身操、太极拳剑、气排球、门球）等休闲体育项目的开发与建设，凸显休闲体育特色。

核心素质

掌握休闲体育相关学科的基本理论、基本知识；掌握指导休闲体育、大众健身、体育旅游、体育赛事相关的运动技术与能力；具有从事休闲体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发及教学等方面的基本能力，了解国内外在休闲体育的前沿状况和发展动态；熟悉我国有关教育、体育工作的方针、政策和法规，了解福建省休闲体育的现状；获得两个以上相关的社会工作或休闲体育、社会体育的职业资质证书。

发展前景

随着我国休闲体育事业的迅速发展，对休闲体育专业人才的需求量也急剧增长。休闲体育人才市场的社会需求前景十分广阔。休闲体育专业的主要就业方向为：体育休闲娱乐业（如休闲度假村、水上会所、教育培训中心等）、体育经济产业、旅游业、公共体育服务与管理、体育健身俱乐部、政府体育事业单位、学校体育教育、街道和社区文化体育机构、企业工会、以及自主性创业等。

音乐表演

专业特色

本专业在依托福建师范大学音乐学院学士---硕士---博士完整的人才培养体系和雄厚的教学、师资资源的同时，利用自身灵活的办学机制，吸纳整合优秀的师资力量，探索紧扣时代脉搏、传承音乐文化精髓的人才培养模式。在人才培养方案及教学实践上与音乐学院共同探讨及实施，具备双重培养力度。培养具有扎实音乐表演功底、掌握音乐相关理论知识、并具备对舞蹈、戏剧等各种艺术门类有较高的艺术鉴赏水平的表演型、综合型、创新型音乐人才。

核心素质

掌握音乐专业相关学科课程的基本理论，如艺术学概论、基本乐理、视唱练耳、中外音乐名作赏析、中西方音乐史、和声曲式分析等相关课程；掌握音乐表演专业技能，如声乐、器乐演奏、合奏合唱表演、艺术实践组织等的相关能力；具有从事音乐艺术活动的策划、组织及教学方面的基本能力；了解党和国家的文艺方针、政策和法规；了解音乐专业及相关学科的发展动态。

发展前景

随着现代科学技术的发展，自然科学与人文社会科学日益相互交融，音乐艺术已逐渐成为具有广阔发展前景的朝阳产业。音乐表演专业人才的社会需求广阔，就业方向包括在音乐培训机构、影视行业、歌舞团、演艺机构、电视台等从事音乐表演、教学、编排、后期编辑、导演等工作。

学前教育

专业特色

基于当前学前教育发展现状与相关教育机构专业师资需求，本专业采用实践导向的人才培养模式，以“全实践”为核心理念，改变“讲授本位”的教学模式，实施以“培养教育实践能力”为核心的课程构建与教学实践，培养既掌握系统的学前教育专业知识与娴熟的专业能力，又具有良好专业品德的应用型、创新性、高素质的学前教育专业师资。在人才培养方案及教学实践上与教育学院共同探讨及实施，充分利用各方优质资源，加强专业人才的培养力度。在学生专业实践环节，我系大力构建“教育见习—教育实习—教育研习”的学生实践模式，帮助学生获得教育现场的实践经验，升华学生的实践性知识，促进学前教育专业学生的主动学习与发展。

核心素质

具有正确的儿童观与学前教育理念、掌握学前教育专业相关学科知识的基本理论与专业能力。掌握幼儿发展知识、幼儿保育与教育知识以及一定的通识性知识；具备环境的创设与利用、一日生活的组织与保育、游戏活动的支持与引导、教育活动的计划与实施、激励与评价、沟通与合作以及反思与发展等专业能力；熟悉国家与学前教育有关的法律法规及政策规定，了解学前教育的发展现状与趋势。

发展前景

本专业依托福建师范大学教育学院学士—硕士—博士贯通完整的人才培养机制和优质的教学与教师资源，培养既掌握系统的学前教育专业知识与娴熟的专业能力，又具有良好专业品德的应用型、创新性、高素质的学前教育专业师资，为幼教机构、早教机构、儿童产品开发公司等与学前教育相关的用人单位输送优秀专业人才。